Huellas biográficas de educadoras de párvulos en su formación inicial docente: Narrativas de la construcción de la identidad profesional
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چکیده
El presente artículo tiene como propósito abordar el proceso de construcción identitaria ocho educadoras párvulos experimentadas Chile, analizando aquellas huellas biográficas constitutivas su experiencia en la formación inicial docente (FID). método es cualitativo, alcance descriptivo-interpretativo y con una orientación biográfico-narrativa, desarrollado a partir entrevistas semiestructuradas, líneas tiempo biogramas. Se desarrolla un análisis temático que se agruparon valorizadas por las concluye están principalmente asociadas experiencias práctica, personales universitarias. resalta necesidad incorporar FID perspectiva identitaria, tanto prácticas resto asignaturas, articulando los aspectos subjetivos objetivos del quehacer educación parvularia.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Education Policy Analysis Archives
سال: 2023
ISSN: ['1068-2341']
DOI: https://doi.org/10.14507/epaa.31.7657